Alain Bocquet

Madame la Rectrice,

Un document très controversé émanant de l’Education nationale « schéma d’emploi 2011-2013 » a été rendu public avec l’indication que le ministère était en discussion avec les rectorats, sur ses objectifs.

Analysé par les syndicats d’enseignants et les parents d’élèves, ce document est identifié comme s’inscrivant dans la perspective de continuer plus que jamais, de ne pas remplacer un départ sur deux d’enseignant en retraite !

On évoque déjà le chiffre de 16.000 emplois supplémentaires supprimés en 2011, après les dizaines de milliers de suppressions intervenues en moins de cinq ans. Près de 5.000 sur nos deux départements du Nord et du Pas-de-Calais, rien que pour le second degré.

Les informations accompagnant la divulgation de cette démarche du gouvernement, précisent qu’un bilan global de la réflexion des rectorats serait établi au 15 juin.

Au nombre des dispositions que les recteurs d’Académie sont invités à mettre en œuvre figurent : l’augmentation du nombre d’élèves par classe, tant en primaire qu’au collège ; la suppression des Rased (réseaux d’enseignants spécialisés dans la lutte contre l’échec scolaire) ; la « mise en extinction » des psychologues scolaires ; la baisse de la scolarisation des enfants de moins de trois ans (déjà en chute libre puisqu’elle est passée de 34,8 % à 15,2 % en dix ans) ; la fermeture de petites écoles rurales (avec l’incitation à des fusions qui permettraient au gouvernement « d’économiser » 6.000 à 7.000 postes) ; le recours accru aux étudiants vacataires pour les remplacements …

Le Snuipp-FSU dénonce le projet d’accroître le nombre d’élèves par classe : « les classes sont déjà plus chargées en France que dans les autres pays européens ».

Le SNES est dans l’action et mobilise, comme par exemple à Valenciennes, à Dunkerque, à Somain … contre la volonté de supprimer les psychologues scolaires. Le Sgen-CFDT s’interroge sur la possibilité de « lutter contre le décrochage scolaire et les difficultés de lecture » dans de telles conditions de réduction des moyens.

Le SE-Unsa souligne que « rien n’échappe à cette chasse budgétaire qui explore les moindres recoins du système éducatif, sans jamais s’interroger sur les finalités de l’école ».

La FCPE récemment en congrès dans le Nord stigmatise le non-remplacement des enseignants. « A cause du non-remplacement des professeurs absents, les élèves ont perdu deux millions d’heures de cours cette année ! ». Que reste-t-il de l’objectif de réussite scolaire des élèves, et de l’exigence d’égalité des chances dans ces conditions ?!

Faut-il rappeler aussi que ce « schéma d’emploi 2011-2013 » envisage que l’on puisse tailler à la hache dans les postes d’intervenants extérieurs soutenant l’apprentissage d’une langue étrangère en primaire ? Faut-il rappeler enfin que concernant la réforme des lycées, et au-delà de 2010, ce document précise que « la réforme offre des possibilités significatives d’optimisation de l’emploi ». Ça veut tout dire.

Depuis trop longtemps, notre Académie de Lille accumule les retards, les difficultés, les écarts sur les pourcentages nationaux de réussite aux examens ou aux tests de maîtrise des savoirs. Elle a été ces dernières années, l’Académie la plus frappée par les suppressions de postes d’enseignants. Et tout porte à penser que le ministère entend poursuivre dans cette voie.

Elle continue de connaître suppressions de classes en primaire et maternelle, remise en cause de moyens, de filières au détriment des élèves du secondaire comme à Saint-Amand-les-Eaux, à Denain … Et la liste est longue !

J’ai eu maintes occasions de dénoncer auprès de votre prédécesseur ces dérives, ces reculs et le danger qu’ils représentent à l’heure où la formation des jeunes devient un enjeu plus crucial dans un Nord – Pas-de-Calais sinistré par la crise.

Je souhaiterais donc savoir quelle réponse l’Académie de Lille entend apporter aux objectifs privilégiés par le gouvernement au travers de ce document : de l’augmentation du nombre d’élèves par classe à la suppression des psychologues scolaires ; de la remise en cause de la scolarisation des enfants de moins de 3 ans à la suppression « industrielle » de milliers de postes d’enseignants ?

Quelle réponse entendez-vous apporter à la question que posent enseignants et parents d’élèves, personnels des établissements scolaires, maires et élus locaux de notre Académie : avec quels moyens tenant compte de nos difficultés, et dans quelles conditions les écoles, collèges, lycées et lycées professionnels du Nord – Pas-de-Calais vont-ils aborder la rentrée de septembre 2010 ?

A quelques jours de la fin de l’année scolaire 2009, cette préoccupation majeure témoigne dans notre Académie de Lille, du fort mécontentement du monde scolaire et des familles, mais aussi des élus territoriaux qui investissent beaucoup en faveur de l’éducation, y compris pour pallier les carences de l’Etat, et qui attendent de l’Education nationale et du Rectorat, son représentant en Région, des réponses à hauteur des besoins.

Je vous prie de recevoir, Madame la Rectrice, mes sincères salutations.

Alain BOCQUET